为精准把握高职学生的实际需求，畅通师生沟通渠道， 全面提升教育教学与管理服务质量，6月19日中午，商贸学院精心组织并成功举办了一场别开生面的师生座谈会。学院领导、各教研室主任、24级高职任课教师，以及现代物流管理专业的学生代表齐聚一堂，围绕学业发展、课程设置、竞赛资源、生活服务等诸多议题，展开了一场坦诚且深入的交流。大家共同探寻教育教学的优化之道，携手搭建起师生协 同发展的坚固桥梁。

座谈会上，学生代表们热情高涨，积极踊跃发言，现场气氛热烈非凡。同学们提出的问题广泛且贴合实际，充分展现了高职学子对提升学业质量和优化校园体验的迫切渴望。 其核心诉求主要集中在以下几个方面： 在课程设置与教学层面，同学们建议增设紧跟行业前沿 的微专业课程，如智慧物流供应链，并明确学分认定标准； 扩充与专业发展和个人兴趣相契合的选修课程；开设物流服务师等热门职业技能证书的辅导课程；优化教学方式，使其区别于技师模式；加强课程内容与智慧物流及供应链数字化 等前沿技术的紧密衔接。在技能发展与学业支持方面，大家期望增加专业竞赛的机会和名额；获得更具体、更有针对性的作业与考试反馈；增加在线学习资源和实训平台；设立专业方向模块课程，以满足不同学生的兴趣需求；完善实践训练（如赛事训练）与课程冲突时的公假处理机制。此外，同学们还对图书馆的开放时间、打印服务位置，以及食堂服务（如增加菜系、调整窗口比例、周末增开窗口）等方面提出了改善建议。同时，学生组织管理建设（如学长团）也成为讨论的热点话题。

对于学生们提出的各项问题和建议，出席座谈会的学院 领导及相关部门负责人认真倾听、详细记录，并进行了初步的回应与解释。他们着重强调，学院高度重视学生的意见和诉求，将对本次座谈会收集到的问题和建议进行系统梳理，并在后续工作中积极寻求解决方案，全力推动相关工作的改进与优化。对于需要学校层面统筹协调的事项，学院也将及时反馈，共同促进问题的落实解决。同时，学院领导也向学生代表详细说明搬宿舍的时间安排，强调全体学生需服从学校整体安排，引导学生树立大局意识。

在会议进程中，教师们基于自身丰富的教学经验，更加 主动地分享了在教学活动中的心得体会，并向高职学生表达了诚挚的期望。许森宇主任特别强调了品德修养的基础性作用，他深情寄语学生：“希望同学们不仅要在专业知识和技 能上不断追求卓越，更要重视品德素养的提升，这是未来立足社会、实现长远发展的根本所在。”段从蕊老师分享了团队合作的温馨体验，并特别感谢了课程团队在教学工作中给予的大力支持。她感慨地说，为高职学生授课的经历让她深 刻领悟到“教学相长”的真谛，学生的反馈和互动也促使她不断进行教学反思与进步。郑雷老师关注学生的未来价值创造，他语重心长地对学生说：“希望同学们在未来的学习中能够扎实掌握必要的知识和技能，将这些知识和技能转化为个人的核心竞争力，不断创造自身价值，最终在职场和社会上取得更高的成就。”陈虹青老师结合商务礼仪的教学，分享了她的深刻感悟。她指出，礼仪学习的关键在于“知行合一”，即不仅要理解规范，更要在教学实践中切实加以践行。 教师们真诚的分享和发自内心的寄语，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生们深切感受到了学院教师队伍的敬业精神和对他们全面成长的深切关怀。他们的感悟强调了品德、实践、持续学习和价值创造的重要性，为高职学生的成长提供了宝贵的指导。

会议接近尾声时，刘小军院长针对学生集中反映的问题 作出了专项回应。对于学院能够自主决策并立即整改的事项， 如优化专业证书考取流程，他责成相关部门迅速落实；对于 需要跨部门协作的宿舍搬迁、食堂服务优化、微专业学分认 定等问题，他明确由学院主动对接学校相关部门，专项推进 解决。为打破座谈会周期限制，畅通学生诉求反映渠道，刘 院长决定建立常态化沟通机制。一方面，鼓励学生通过班级 微信群实时反馈问题，院长及学工办人员将驻群值守，确保 第一时间响应并督办；另一方面，开放院长办公室作为线下 沟通站点，学生可随时预约面谈。刘院长强调，学院高度重 视学生意见，无论问题大小，都欢迎学生直接沟通，以期更 广泛地听取学生心声。 本次座谈会以“师生共话成长，同绘育人新篇”为主题， 成功搭建了一个平等对话、凝聚共识的交流平台，精准聚焦 了学生成长发展的核心关切和急难愁盼问题。商贸学院将以 此次座谈会为契机，牢固树立“以生为本”的理念，将学生 反馈作为改进工作的重要标尺。学院上下将齐心协力、持续 发力，不断优化育人环境，助力学生全面发展，奋力书写商 贸学院协同育人的崭新篇章。

 商贸学院 

2025年6月24日